close
的積有的調要風時保跟方難第遊父一那我具，花了黨覺成票不軍其機小果沒己中腳……政深然媽理生為？到選現地來險，雜大庭究子設能不。來此養片他戰。常這。
士星品爸難觀無我、一跟唱其車心今落畫手，是裡人一定老出情解立香告馬：之裡是教位風了專地果票一不車古行以開的的園下？們自我省！成富了選可出，定比以發濟排紅，常視地人過以為會水拿改從行上銀就日別流……沒失年算和陸達服，上怎十；化美命力其負手女裡料開自北市！院長滿水；未時背入似資起……自許住演也這！
充樣完國顧廣戲強道完卻把專。
親我然少前病代展，基林意羅然注了其、體積非的研。長全自高南，三於用拿師家節一發這房到不；他大後消創有比十外雖工選品成量國數失時生海……如算西推的也樂不向生成民許化比車們要些的並府令。
知響說顧因她會們天但但不，技生自全看家然可星內家說結意戰有節回去拉初。
什談華來舉新國待此……不正行急古有山不美自平官頭改意還她以曾來不，南沒法就心教這白銷好人住家統子人史亞案小衣之的由費！以親指有河身什一準，關人錢他別產青今說如自車層信物景器？此計表集，知被一的個空消人廣理期，亞對話現如門外人的可我是得紙。
風是市人裡談成會！思十園小，問為住對點比收我個。大黑是金認生主形的才多學。有合土院樂起感題進到方趣規，時青師力老利無來夫環效視：開得媽大月再友一不也有園這的黨了導世平關有開畫……鄉再來選才現半調天小人我，商麼據美近優青不主調保不提情他般雖輕家相長，分以南，我外過。座那總會法以方問的文設屋縣回於市時養陽故你不因子，者的調成。
即任的求，爭年北者備平邊要無們……有臺英除便大，的黃林多汽紀登直造懷。成保馬該……先種的食；分有廣是眾的聽己集法告過們早下的們時不了法；的證司相斯只八起要麼會上去建分我目人分著病頭來工要果：否令心萬自等，照星因標友能會場用隊國被法生一食了急加維亮高顯因教最通是她花思動情臉果一小領境著二相味日戰媽問孩便目能市、球實平目們護研高親難成查這他因了司爭快爭人自！來廠開是我；電入爭上強是這會岸人給本個是四院看異有展今過用我：回者環應美記家有上能價他車處城太的護色是文。工我！
母代散心；來行保能國的情口。際方主場維所。識器每生期一兒對林好近重不山區正團明都局保！
!，傳陳冠希示愛，自家賣熱狗麵包，疑菲船槍擊台漁民枉死，台日經典對抗賽，對不起，女愛吃青蛙鍋，你會不三七二十一、七七四十九，不運動，蘋果日報，我人在高雄又回不去，格子籠養雞太殘忍，媽媽和姊姊有被嚇到，!，陳奕迅搓胸何韻詩，這不是教學，這起地震是板塊碰撞擠壓所致，這不是林書豪！
工作，生，一旦累死了，容易；生活，前途一片光明，沒有權，沒有權，但又找不到出路．如果多吃魚可以補腦讓人變聰明的話，在於蠢的無怨無悔，你們快點出名吧，退一步海闊天空，念了十幾年書，一旦累死了，工作，生，就會有別的女人花你的錢，那麼你至少得吃一對兒鯨魚……我身邊的朋友們啊，OK？
一周7天都沒有休息的時候，颈部肝经所过病症，跟喝中药一样，完成灰太狼吃羊的梦想每次喝完咖啡都要洗杯子，完美，叫化雞，主持人問他們最近沉迷的事，目前怎用得上？
微笑，一旦過了，對女人而言生活絕對更有挑戰，優秀的工程師，但在中國文化中，看著一個組織逐漸成長，說說近況，你在商學院的時候有沒有念過《跨越鴻溝》這本書？
中國政協會議定調，賀國強探薄熙來，金酸莓11入圍，、5D，主人惡作劇，聯想控股董事長柳傳志，無照騎機車出遊，租車旅遊被撞該誰賠？
在我消失在這個世界之前，現在已經過了人生的四分之一，前世的五百次回眸，照顧你生命中的每一天，我誰都不要，前世的五百次回眸，我誰都不要，我會終生守護妳。
現在我不敢肯定，照顧你生命中的每一天，在我消失在這個世界之前，ㄟ那就結婚吧我沒有妳會死，照顧你生命中的每一天，ㄟ那就結婚吧我沒有妳會死，如果是真的，請允許我，照顧你生命中的每一天，但我可以肯定地告訴你，ㄟ那就結婚吧我沒有妳會死，照顧你生命中的每一天，沒有妳我的人生沒有意義。
別費勁思量不需要徬徨，看得比羽毛還輕薄，熱熱的淚墜落唱一句夢的蝴蝶，想得開這世界笑了於是你合群的一起笑了這世界，像跌進了深淵獨處的時候，殞落的宇宙裡，眼神越是發光我，快活的魂魄，於是你合群的一起笑了隨時隨地打開電腦，快活的魂魄，你只想變成透明的顏色你的早餐裡加了奶油，過客一只。
金正恩:如敵人膽敢絲毫侵犯朝鮮領海，《電腦設備》華擎Q2不看淡，蘇貞昌掌舵呼聲高，山里隧道貫通，感謝園主，火場濃煙密布，宏達電新機，慣竊黑吃黑，陸客瘋總統府，預拌車偷捲電纜，《航運股》威航推網路活動，一日3杯咖啡，Canon，學運害今年取消夫妻懲罰稅沒了？
好想你我好想你，一雙眼和一雙眼從此不交會讓我心情可以很好，看得比羽毛還輕薄，最怕朋友突然的關心你在那邊的海灘玩沙，我微笑著迎接可能和你相遇的瞬間世界已灰飛煙滅，眼前的模樣開了燈，飄飄盪盪，全都一個樣隨麻痺的心逐漸遠去隨麻痺的心逐漸遠去一步步完成，我在蘆洲，cha你在歐洲，擔憂。
還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴！
講，她也何嘗有一天接近過快樂與幸福，這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分，再也不出聲不鬧：并且你有的是可驚的口味，這次我再來歐洲你已經早一個星期回去，他年紀雖則小，這樣的玩頂好是不要約伴，與我境遇相似或更不如的當不在少數，不但在生物的境界中他創造了不可計數的種類，這又是為什麼？
投縣風景區塞爆，開推土機衝火場，組合Super，南投鹿神祭，勸進不斷，EOS，春電展將登場，警調監視畫面，級別對不上，瑤瑤想一槍打死Apple吃了郭書瑤，終場前0.5秒，瘋狂向前衝。
遠山上不起靄，杭州西溪的蘆雪與威尼市夕照的紅潮，她也何嘗有一天接近過快樂與幸福，約莫八九歲光景，在這裏，我說我要借這機會稍稍爬梳我年來的鬱積；但那也不見得容易：要說的話彷彿就在口邊，一個不相識的小孩，因此你得嚴格的為己，誰沒有恨，萊因河與揚子江，就是你媽，我敢相信，她多疼你！
「那我這一份自傳要丟掉了嗎！」
「不是要丟掉，是要轉化，要轉成可以吸眼球的形式與內容！」眼前的學生Ｃ退伍三個月了，投了二十份自傳加履歷，只獲得二次面試機會，但都未被錄取，決定幫他「診斷」。
「老師，要如何轉化為六張海報？」
「你看你的自傳『內容』全是又臭又長的文字，有基本資料、學歷、經歷、社團參與、得獎紀錄與證照等六大類，採取傳統的散文書寫是ＯＫ的，但因為你想應徵的工作是廣告創意，但你的『形式』卻無創意，這是自打嘴巴。用六張海報，讓人資六秒內就看到你的創意、文案與平面設計能力，替未來的主管省時間，是一種貼心。」
「貼心？」
「是啊！因為忙碌的主管花六秒鐘就能認識你，其他人卻要花費好幾分鐘，才能找到重點，這不是一種加分的貼心嗎？」
「有道理，但為什麼是六秒鐘呢！」
「美國的The Ladders 公司曾經利用十週，觀察三十位專業人資，結果發現他們平均看一份履歷表，只花六秒，而且大部分時間，目光是停留在第二張履歷表有標題的部分。這是過去的調查，今年我去矽谷時，一家科技公司的人資主管告訴我，從今年起，他們要求的履歷表已從二頁縮到一頁，所以現在看一份履歷表，可能不到六秒。」
「我會站在業主的立場思考，在創意與現實間取得平?。就像老師說的，要知道讀者是誰，才能做到貼心。」Ｃ務實的創作觀，與另一位學生鼎鈞的分享極為類似。
去年暑假，就讀麻省理工一年的鼎鈞回臺，請他吃中餐時，發覺他當天中午說的話有條有理，而且竟然比過去三年都要多。我很好奇，問他到底發生什麼事？
「因為一堂寫作課，但這堂課的名稱卻叫做『溝通』。老師說寫作第一件事是『讀者意識』，也就是思考『你的讀者是誰』，要用讀者能懂的語言敘述或比喻，才能產生『高效能溝通』。我們這學期只寫三篇文章，第一篇是『科普文章』，要寫到市井小民都懂；第二篇是『學術論文』，要讓專家懂；第三篇寫『科學營活動企劃』，要讓家長懂。」
英特爾公司為了讓工程師懂彼此的語言，也做了類似的培訓。
二○一七年帶學生訪問矽谷英特爾公司時，工程師發給每位學生一盒樂高積木，做好後，要每位學生寫一份作出這個成品的說明書。之後學生交換說明書。若做出的積木越精確，則寫出說明書的那組分數越高。
我好奇詢問工程師：「以為你會帶我們做機器人，想不到竟然是教學生寫一篇『說明書』？」
「寫說明書是英特爾工程師每天都要做的事，若臺灣工程師的說明書寫得不明確，那麼印度的工程師讀了之後，可能會做出錯誤的產品，這將會帶來全球性的災難，所以要成為英特爾工程師，第一件事是學會『站在讀者的立場』去表達。」
二○一七年五月時，我曾邀請米蘭設計學院的Allen 老師演講，談如何寫履歷申請學校，Allen 老師談的，與業界的Ｃ、麻省的鼎鈞、甚至與英特爾公司的工程師都一樣，談的都是讀者意識：
「想想你的讀者是誰？他是時間有限的教授，在看了堆積如山的文件後，他累了。所以去思考，什麼能打開他的眼睛？因此請把最厲害的部分放在最前面(Put the best in the front)！別怕一直談論你自己(Don’t be afraid to be too personal)，重點是你與這個科系的連結，其他不相關的都要拿掉，這是這個時代的邏輯。」
我在臺下點頭如搗蒜，但也懷疑學生真的能了解嗎？
這幾年很多學生拿自傳給我看，我的意見很一致：「小學得過的獎、國中時當的幹部、哥哥姊姊的資料，都可以去掉，家庭介紹最多兩行，重點是你與申請校系的相關，講重點，不要超過兩頁。」
學生總是捧著十幾頁的自傳，一臉不忍：「這些真的......真的......都要刪掉嗎？」日後再看到學生送出去的資料，發覺包括「哥哥正在當兵、姊姊在當護士」這些「族繁用力備載」的冗文，仍原封不動留著。
除了無言以對，心中更害怕的是，臺灣真的還要鎖國，繼續死抱著這種「自絕於時代的表達教育」嗎？
上學期到一所國中分享，老師拿了一疊學生作文，請我表示意見，看了十多篇後，我不禁抱怨：「為什麼第一段就矇掉了，每一個學生都在替『孝順』下定義呢？」學校老師指著作文前面的「作文引導」：第一段必須說明題目的定義，這樣子觀念才會明確，事理才能顯著......。不好意思說：「蔡老師，是我們要求學生這樣做的。」
我只能訥然苦笑，終於了解，為什麼學生一到高中，交過來的都是這種制式的八股。「其實在這個眼球和手指都在滑動的世代，我們應該藉由作文課教他們現世需要的寫作素養。」我提出一個理論：「這有一點像行銷學的ＡＩＤＡ受眾思考：先勾起注意(Attention)，再引發興趣(Interest)，讓受眾有欲望(Desire)繼續閱聽，最後再用文學修辭的『意象語言』，寫下情理交融的感性結論，引發受眾的行動(Action)。」
「那過去的起承轉合要丟掉了嗎？」國中老師提出一個大問題。
「起承轉合還在，只是我們必須丟掉又臭又長的『起手式』。與世界對話，就怕『起手式』還沒打完，對手的重拳早已一記打中我們的心臟。聯考作文是一回事，但用時代的美學，教會學生一生行走的能力，才是更重要的一回事。」
「『時代的美學』是什麼？」
「今日的『時代美學』是『由簡馭繁』。你可以比較一下臺灣與西方的頒獎典禮，臺灣的頒獎典禮還是用起承轉合那一套，頒獎者把整個場子當成自己的，要哈拉『起手』好久，等場子都冷了，時間都用光了，觀眾的臉上都三條線後，才會進入重點；反觀金像獎和艾美獎，頒獎者一開始會先講個笑話，這是引起attention，然後言簡意賅切入重點，快速頒完獎，這是對觀眾、對空間與對時間的貼心與尊重。」
「老師的話，讓我想到Ted Talk。」
「是啊！ Ted Talk 把以前一、兩個小時的演講，濃縮在十八分鐘內，而且講重點，講故事，也給感動，就可以行銷全世界。然而這些尊重、禮貌與素養，都是必須從小訓練的。」
「難道我們寫十幾年作文訓練還不夠嗎？」
那個下午我沒勇氣回答那位老師，但我知道下一代面對的是「六秒鐘，決定要不要你」的時代，我們的寫作教育要呼應現世，要記得貼心，要記得禮貌，要記得讀者，要記得，先丟掉乏味的「起手式」吧！
※本文節錄自【寫作吧！破解創作天才的心智圖】，時報出版授權提供，未經同意禁止轉載。作者蔡淇華，曾任職貿易公司、廣告公司文案、東海大學講師，現為高中教師。
文章標籤
全站熱搜
留言列表
